PROSA: Cuento encadenado
Con esta estrategia se va encadenando
una narración, un alumno empieza y sucesivamente intervienen los demás
aportando nuevas ideas.
Edad a la que va dirigida: 7-8
años.
Para hacer este cuento, me han
ayudado mis tres sobrinos. Les propuse inventarnos un cuento y que todos
pudieran aportar algo en él. Primero, es pregunté qué personajes querían que
aparecieran en el cuento, uno de ellos dijo un duende, otro una estrella y otro
un gigante. El dragón lo metimos después.
Empezamos a darle forma a la
historia con esos personajes, cada uno iba aportando un dato y yo les ayudaba a
veces con preguntas cuando no sabían seguir. Ellos fueron los que metieron los
planetas, a mi sobrino el pequeño le encanta los planetas, y fue él quien dijo
algo de la mayoría de los planetas. El título también fue inventado por ellos. El resultado fue el siguiente:
Había una vez un duende que iba caminando por el
bosque. De repente, se encontró con un gigante. El gigante vio a un animalito,
como no sabía qué era, lo pisó.
El duende le dijo que no debía hacer daño a los
animales. El duende y el gigante siguieron andando por el bosque.
Más adelante se encontraron con un dragón y se
asustaron, pero por suerte era un dragón amable. EL dragón les ofreció viajar
al espacio para enseñarles a su amiga “La Estrella”.
Cuando llegaron al espacio, la estrella les
enseño como se llamaban los planetas. “Ahí está Mercurio. Venus, Marte,
Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno”, dijo la estrella.
La estrella les ofreció viajar a cada uno de
ellos. Primero viajaron a Mercurio, era el planeta más cercano al sol.
Después, fueron a Venus y hacía mucho calor. Luego fueron a Marte y vieron
que era el planeta más rojo de todos. En cuarto lugar, fueron a Júpiter, era muy
grande y no pudieron verlo entero. El siguiente fue Saturno, tenía un gran
anillo alrededor de él. Urano, era el planeta más azul. Y por último, Neptuno
donde hacía mucho frío.
El dragón, el duende y el gigante les
agradecieron a la estrella que les enseñara el espacio y la invitaron a una
gran fiesta en su planeta “La Tierra”. Bailaron, cantaron y jugaron.
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Tras escribir la historia los tres me hicieron dibujos sobre
la historia que acababan de inventar, excepto la portada que la dibujé yo.
Después pegamos los folios en cartulinas y le recortaron los bordes con unas
tijeras que cortan de una forma especial y colorearon los dibujos, este es el
resultado:
POESÍA: Tantanes.
Con esta estrategia se escriben chistecillos hiperbólicos
exagerando cualidades o defectos.
Edad a la que va dirigida: 7-8 años.
He elegido esta estrategia porque a los niños les gustan mucho
las exageraciones por lo que puede ser muy productivo este tipo de invenciones.
He inventado 7 ejemplos:
·
Era un hombre tan feo, tan feo, tan feo que se
miraba al espejo y se asustaba.
·
Era una mujer tan fina, tan fina, tan fina que
cuando hacía viento no salía de su casa para no salir volando.
·
Era un gato tan perezoso, tan perezoso, tan perezoso
que no se levantaba ni para comer.
·
Era una mariposa tan colorida, tan colorida, tan
colorida que iba dejando el arco iris por allá donde volaba.
·
Era un hombre tan mayor, tan mayor, tan mayor que
tenía arrugadas hasta las uñas.
·
Era una niña tan alegre, tan alegre, tan alegre que
cuando se enfadaba le salía una sonrisa.
·
Era un caballo tan alto, tan alto, tan alto que para
subirse en él tenías que subir en helicóptero.
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DRAMA: Ensalada de cuentos.
Vamos a
mezclar dos cuentos conocidos: “La Cenicienta” y “La sirenita” para hacer una
obra teatral.
Edad a la
que va dirigida: 7-9 años.
Título: El
cambio a Sirena.
PERSONAJES
Cenicienta
Ariel
El
Príncipe
Criado
Bruja
Úrsula
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ESCENA 1
Después de la noche en la que Cenicienta acude al baile del
Príncipe y sale corriendo dejando su zapato de cristal, el Príncipe no deja de
pensar qué puede hacer para encontrar a aquella chica que lo enamoró.
PRINCIPE: ¿Cómo voy a encontrar a la princesa del zapato de
cristal?
CRIADO: ¿Por qué no pruebas a colgar carteles para
encontrarla con la imagen del zapato y pidiendo que vuelva a castillo?
PRINCIPE: Buena idea, lo intentaremos así.
Mientras Cenicienta limpia en su casa y cuando acaba las
tareas, sale a encontrarse con su amiga Ariel junto al mar.
ARIEL: ¡Hola Cenicienta!
CENICIENTA: ¿Qué tal Ariel? Vengo a contarte que ayer bailé
con el príncipe pero tuve que salir corriendo porque el hechizo de la bruja
cumplió a las 12 de la noche, justo antes de anunciar quién se casaría con él.
ARIEL: Debemos hacer algo para que puedas volver al castillo.
CENICIENTA: Mi madrasta no me dejará, hoy he salido porque me
ha mandado a comprar al mercado.
ARIEL: Déjame a mí, intentaré convencer a la bruja para que
te dé una oportunidad de volver al castillo.
CENICIENTA: No, la bruja Úrsula es malvada.
ESCENA 2
Ya se había ido Cenicienta cuando apareció por allí el
príncipe colgando carteles para buscar a la propietaria del zapato de cristal.
ARIEL: ¿Qué puedo hacer? No puede verme de sirena pero debo
hacer algo.
Ariel se posó sobre la roca sin dejar ver su cola y llamó al
príncipe.
PRÍNCIPE: ¿quién eres?
ARIEL: Conozco a la persona que anoche perdió el zapato de
cristal.
PRÍNCIPE: ¿Dónde puedo encontrarla?
ARIEL: Primero tendrás que ayudarme a mí a ser mortal dándome
un beso.
PRÍNCIPE: ni lo sueñes, sólo besaré a la mujer que amo.
ARIEL: Entonces deberás seguir buscando.
ESCENA 3
ESCENA 3
Ariel no deseaba nada más que poder ser mortal, tener piernas
para caminar, saltar y correr. Al día siguiente, Cenicienta volvió a ver a
Ariel.
(Entra en escena Cenicienta)
CENICIENTA: Ariel he estado pensando y sólo podré acceder a
palacio si la bruja me ayuda.
ARIEL: ¿estás segura? La llamaré.
Ariel nadó en busca de la bruja y al encontrarla le pidió que
subiera a la orilla del mar para ayudar a su amiga Cenicienta.
ÚRSULA: Cenicienta si al palacio quieres volver tendrás que
sacrificar tus piernas y cambiarlas con Ariel.
CENICIENTA: Pero, si me cambias las piernas por una cola
nunca podré hablar con el príncipe.
ÚRSULA: Te equivocas, hay una entrada por debajo del mar que
llega al castillo donde va a bañarse tu príncipe todos los días. Ariel deberá
cambiarte su cola de sirena por tus piernas.
CENICIENTA: Ariel, ¿harías eso por mí?
ARIEL: Por supuesto, siempre soñé con tener piernas y poder
correr, saltar y bailar con ellas.
ÚRSULA: Entonces debéis recordar que antes de que mañana
amanezca volveréis a tener vuestras respectivas cola y piernas. “BRADIBIRU BRADIBIRA
la cola y las piernas se intercambiarán”
Ariel obtuvo las piernas que siempre quiso pero Cenicienta no
estaba muy segura de lo que había hecho.
ARIEL: Amiga suerte, nos vemos aquí antes de que amanezca.
ESCENA 4
Cenicienta nadó en busca de la entrada al castillo de la que
le habló la bruja pero no lograba encontrarla. Mientras Ariel paseaba y saltaba
muy contenta por las calles de la ciudad.
CENICIENTA: No logro encontrar la entrada al castillo y se
está haciendo de noche.
Ariel que era más astuta que la Bruja y sabía que podría
engañar a Cenicienta, fue a castillo.
ARIEL: Príncipe, he venido a avisarle que tengo piernas
gracias al sacrificio de una amiga por lo que le debo un favor y quiero que se
reúna conmigo de madrugada en la roca donde le vi el otro día.
PRÍNCIPE: No iré allí, sabes que sólo besaré a la mujer de la
que estoy enamorada.
ARIEL: No teme no es por mí, vaya y lo descubrirá.
Ariel se marchó del castillo, mientras Cenicienta daba
vueltas por el mar sin encontrar una entrada al castillo lo que sí encontró fue
una cueva en la que se cobijó.
BRUJA: Cenicienta, ¿te has perdido?
CENICIENTA: No logro encontrar la entrada al castillo.
BRUJA: Mira, tu amiga no ha querido perder el tiempo mientras
anda por la ciudad y ha ido a visitar al príncipe.
CENICIENTA: Claro, por eso quería mis piernas para poder
conseguir el beso que la deje humana para siempre. No puede ser, me ha
engañado.
Cenicienta empezó a llorar y salió corriendo hacia la roca ya
que empezaba a amanecer.
ESCENA 5
ESCENA 5
ARIEL: Ya llegaste, ¿Qué tal fue? ¿Pudiste hablar con el
Príncipe?
CENICIENTA: Eres una mala amiga, me has engañado. No hay
ninguna entrada al castillo y no me lo dijiste.
ARIEL: Yo no sé nada de la entrada pero no te preocupes tu
Príncipe estará al llegar.
CENICIENTA: He visto como aprovechabas mis piernas para ir a
verlo y pedirle el beso que te dejará humana para siempre.
ARIEL: No es verdad.
En ese momento el hechizo se empezó a romper y Cenicienta
volvió a tener sus piernas y Ariel su cola. Cuando Cenicienta marchaba oyó una
voz:
PRÍNCIPE: No te vayas otra vez corriendo, por favor.
Cenicienta se dio la vuelta.
CENICIENTA: ¿qué haces aquí?
PRÍNCIPE: Ariel me avisó de lo que habías hecho y me citó
aquí para verte. Ahora que te tengo no te marcharás más corriendo porque hoy
mismo anunciaré mi compromiso contigo. ¡Vamos!
ARIEL: Buena suerte
El príncipe miró a Cenicienta y se dio la vuelta hacia Ariel.
PRÍNCIPE: Tú también mereces ser feliz y he traído a mi primo
el Príncipe Eric para que te bese y vuelvas a ser humana.
Aquella noche Ariel se convirtió en humana y Cenicienta
asistió al baile en el que el príncipe anunció su compromiso con ella.
Unas actividades maravillosas Carmen.Me ha gustado especialmente que hayas realizado la primera creación con niños, que mejor idea para llegar a otros niños como ellos.
ResponderEliminarLa extensión de la aventura en el espacio quizá es un poco corta para la edad que has diseñado.
Respecto a la creación de la poesía me han
hEcho muchísima gracia pero quizá están indicados para edades más tempranas no? A lo mejor son simples para niños de 9 años... pero seguro que a niños de 7 que es uno de tus pautas les haría mucha gracia.
Buen trabajo
Es verdad que es un poco corto pero son niños y ya no querían inventarse nada más, si añadía yo ya no era la creación de ellos solamente por lo que decidí dejarlo así. Y creo que llevas razón he puesto un 9 quería poner 7-8 como en la primera lo cambio. Gracias por tu comentario.
EliminarMuy bien, Paola.
EliminarMe han encantado tus actividades Carmen, sobre todo la primera. Se nota que han participado niños en ella porque tiene esa mezcla de inocencia y de espontaneidad tan propia de ellos.
ResponderEliminarMe parece que el drama está muy bien conseguido y has entrelazado muy bien dos cuentos tan conocidos para ellos como La cenicienta y La sirenita. El diálogo está muy bien adaptado y al haber varias escenas y bastantes personajes podrían participar la gran mayoría de los alumnos de una clase.
Buen trabajo!
Muchas gracias
EliminarEstupendo, Nuria.
EliminarCoincido con tus compañeras, Carmen. Me han gustado mucho las actividades. En cuanto a las edades, os complicáis mucho. ¿Por qué no os limitáis a indicar el curso?
ResponderEliminarEl drama, si es para 2º es demasiado largo como modelo para que ellos ESCRIBAN (que es la idea)... al menos en una sesión. Pero para 3º está bien. 7-9 ¿qué es? ¿2º o 3º?