LA MARAVILLOSA MEDICINA DE JORGE (ROALD DAHL)
Autor: Roald Dahl
Ilustrador: Quentin Blake
Editorial: Alfaguara
Fecha 1ª edición: 1983 (mi libro es la trigésima cuarta edición,
julio de 2012)
Edad en la que me baso para realizar este análisis: 4º de Primaria
Creo que es este libro es adecuado para los niños de cuarto porque los niños a esta edad empiezan a ser responsables. Son niños todavía creativos y con imaginación.
El libro es manejable y está dividido en capítulos de fácil lectura. Además tiene ilustraciones en blanco y negro que ayudan a la comprensión del texto, son ilustraciones divertidas.
El libro es manejable y está dividido en capítulos de fácil lectura. Además tiene ilustraciones en blanco y negro que ayudan a la comprensión del texto, son ilustraciones divertidas.
Es un texto creativo que ayuda a desarrollar la imaginación a partir de la creación de una medicina para curar el mal humor de la abuela de Jorge.
Se trabaja la fantasía pero también podemos trabajar valores como la convivencia. Es común, antes más que ahora, convivir con los abuelos. Muchas veces. los jóvenes y los mayores no tenemos los mismos pensamientos, podemos chocar en algunos aspecto. Pensar que en que debemos respetar a los mayores a la vez que ellos nos respetan a nosotros es un tema interesante para tratar a estas edades.
Con la medicina que hace Jorge podríamos trabajar los experimentos en ciencias.
Datos
sobre el autor
Roald Dahl (1916-1990) Escritor británico de narraciones
infantiles y juveniles sobre todo. Su padre noruego murió muy pronto y su madre
siguió viviendo en Inglaterra donde educó a Roald en escuelas británicas como
deseaba su marido.
Fue a luchar a la Segunda Guerra Mundial donde fue
alcanzado en varias ocasiones salvando la vida milagrosamente. Fue enviado a
casa. Empezó entonces a escribir su primera colección de relatos donde contaba
los horrores vividos en la guerra.
Entre sus obras más famosas están “Los gremmlins” (1943),
“James y el melocotón gigante” (1961), “Charlie y la fábrica de chocolate”
(1964) o “Matilda (1988) una de sus últimas obras.
Síntesis
Jorge es un niño que no aguanta más el carácter de su abuela
y quiere cambiarla, su abuela es irritable y gruñona. Jorge inventa una
medicina para que su abuela sea más amable y encantadora. Sin embargo, no todo sale
como Jorge quiere y la medicina transforma a la abuela de una manera
inesperada. Los animales de la granja del padre de Jorge también la toman y no
tiene el mismo efecto en todos.
Temporalización
El libro lo leeremos en 5 semanas, la primera semana se
presentará el libro con las actividades antes de la lectura donde se incluye la
lectura del primer capítulo “la abuela” y se mandará leer dos capítulos más “el
maravilloso plan” y “Jorge empieza a hacer la medicina” y “píldoras para
animales”.
En las próximas semanas, de la segunda a la cuarta, se
realizarán las actividades durante las lecturas.
La 2º semana leeremos “la cocción”, “pintura marrón”, “la abuela toma la
medicina” y “la gallina marrón”.
La 3º semana leeremos “El cerdo, los bueyes, las ovejas,
el poni y la cabra”, “una grúa para la abuela” y “la gran idea del señor Locati”
La 4º semana leeremos, “la maravillosa medicina nº2”, “la
maravillosa medicina nº3” y “la maravillosa medicina nº4”.
La 5º semana leeremos juntos el último capítulo “Adiós,
abuela” y haremos las actividades de después de la lectura.
ACTIVIDADES ANTES DE
LA LECTURA.
1.- En la primera actividad, enseñaremos la portada a los
alumnos y le preguntaremos ¿qué veis? A continuación, le leeremos el título “La
maravillosa medicina de Jorge” y les preguntaremos ¿por qué creéis que Jorge
está haciendo una medicina? ¿Creéis que curará la tos? ¿Curará el hambre en el
mundo? Y a partir de lo que los niños respondan seguiremos haciendo preguntas o
pasaremos a la siguiente actividad.
2.- Leeremos en clase todos juntos el capítulo primero
“la abuela”. ¿Qué creéis que pasará en a continuación? ¿Creéis que el trato que le da la abuela a Jorge es el correcto? ¿Merecía la abuela que le diera esa medicina?
3.- La misteriosa medicina:
Ingredientes:
1-
Baba de caracol
2-
Champú anti caspa
3-
Pintura morada
4-
Limpia cristales
5-
Arena de playa
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Se les dará a los alumnos la misteriosa medicina, leerán
los ingredientes y les preguntaremos:
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¿Creéis
que es una medicina para consumirla nosotros?
-
¿Cambiaríais
algún ingrediente? ¿Cuál pondríais en su lugar?
-
¿Qué
nombre le pondríais a esta medicina?
-
¿Si
funcionara qué creéis que curaría?
1.
Enumera
las siguientes secuencias mientras lees el libro.
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2.- La familia Locatis. Mientras leen la historia los
alumnos deben ir apuntando los personajes que van saliendo en la historia y los
hechos principales que le suceden a cada uno de ellos.
PERSONAJE
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HECHOS
PRINCIPALES
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3.- ¿Qué efecto tiene la maravillosa medicina de Jorge? ¿Y
la medicina nº2? ¿Y la medicina nº3? ¿Y la nº4?
4.- Mientras leéis los ingredientes de la medicina, clasificarlos en Tóxicos y no tóxicos.
4.- Mientras leéis los ingredientes de la medicina, clasificarlos en Tóxicos y no tóxicos.
TÓXICOS:
NO TÓXICOS:
NO TÓXICOS:
ACTIVIDADES DESPUÉS
DE LA LECTURA.
1.- Lectura del último capítulo “Adiós abuela”. Les
preguntaremos a los niños si creían que la abuela acabaría desapareciendo o qué
creían.
2.- Escribiremos un final diferente, ¿qué os gustaría que
hubiera pasado?
3.- Confeccionaremos una receta para incluirla en nuestro
libro de recetas.
4.- ¿A quién le darías tu receta? ¿Por qué?
BIBLIOGRAFÍA
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Ejemplos
de animación a la lectura, documento en Luvit subido por Irune Labajo.
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Animación
a la lectura a través del juego, documento en Luvit subido por Irune Labajo.
-
http://www.leeresunbuenplan.es/wp-content/uploads/GuiaActividades/guia-actividades-maravillosa-medicina-jorge.pdf- --- http://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/dahl_roald.htm
- http://www.santillana.com.pe/plfichas/primaria/naranjas/LA%20MARAVILLOSA%20MEDICINA%20DE%20JORGE.pdf
- http://www.santillana.com.pe/plfichas/primaria/naranjas/LA%20MARAVILLOSA%20MEDICINA%20DE%20JORGE.pdf
